Teksti suuruse valimisel muutub see automaatselt
Reavahe valimisel muutub see automaatselt
Kontrastsuse valimisel muutub see automaatselt
Tulevastele esimese klassi õpilastele:
On vajalik kaasa võtta värvilised pliiatsid.
Vanematele: algklasside õppealajuhataja Ingrid Aro
Tulevastele esimese klassi õpilastele:
1. Matemaatika
2. Kognitiivsete võimete arendamine.
On vajalik kaasa võtta värvilised pliiatsid.
Vanematele: huvijuht Vera Ryzhkova.
Päevakord:
Seadusandlus.
1. Välisriigist tulnud õpilastele õpingute jätkamiseks klassi määramine.
Ettekandja direktor L. Latt
2. Õpilaste õppe- ja kasvatustegevuses seotud riskide arutamine ja meetmete kavandamine riskide vältimiseks.
1. Seadusandlus.
Ettekandja arendusjuht V. Kutuzova
2. Isiklikke andmete kaitsest lähtudes Euroopa seadusandlusest.
Ettekandja infojuht S. Jurjev
3. Õpetajate emotsionaalse stabiilsuse säilitamine ebakindluse tingimustes.
Lähedase inimese kaotus, lein, perekondlikud väärtused ja armastus- kõik see kajastus filmis „Erik Kivisüda“, mida me koos 3.klasside õpilastega Jõhvi Apollo kinos vaatasime.
Rõõm oli kogeda, et õpilased vaatasid filmi eesti keeles ja nendel tekkis huvi arutleda süžee üle ja pakkuda erinevaid olukorra lahendusi ning loo võimalikku arengut.
Oli näha õpilaste häid omavahelisi suhteid, kui nad tõlkisid üksteisele filmi eesti keelest vene keelde.
Enne jõule jõudsime osa võtta väga huvitavast Läänemere tutvustavast õppeprogrammist, kus käsitleti meie merd ja selle eripärasid.
Õpilased vaatlesid ilma ja tutvusid läbi mängulise tegevuse merenduse ajalooga. Muuseumitunnis arutlesime erinevate veekogude eripärasid ja nende elanikke. Samuti said õpilased korraldada katse, mille käigus said selgeks Läänemeres leiduvad loomad ja objektid. Vabal ajal said õpilased vaadelda ja uurida eksponaate.
Detsembrikuu oli 2.a klassis mõistatuste kuu. Mõistatusi lahendades tutvusid 2.a klassi õpilased eesti rahvaluulega. Igal õppepäeval selle kuu jooksul said lapsed teada mitu uut eesti mõistatust.
Mõistatused olid erinevatel teemadel: mets- ja koduloomadest, putukatest ja lindudest, loodusnähtustest, kalendrist jne. Eesti keele ja loodusõpetuse tundides kirjutasid õpilased mõistatused oma vihikutesse, lahendasid mõistatusi ja arutlesid, miks on iga mõistatus just niisugune, nagu ta on.
